Менторинг

Участники обучения - это индивидуумы со своими собственными ресурсами и поведением в процессе учебной деятельности. Самоуправляемое обучение значит, что учащийся сам выявляет свою собственную учебную стратегию, развивает ресурсы и может самостоятельно оценивать свои успехи.
Способность самоуправляемого обучения выражена индивидуально по-разному в начале учебного курса.

Выступая в качестве личного наставника (ментора), инструктор может содействовать развитию вашей компетенции обучения также за пределами курса обучения, поощряя вас как коуча.

Как ментор, инструктор:

Даёт личный фидбэк в рамках развития компетенции
Предостовляет индивидуально полезное проведение учёбы
Является личным коучем во всех делах, касающихся самообучения
Спарринг партнер
Советник по темам, относящимся к обучению

Обучение ориентируется на взаимосвязь времени, затрат и качества. Все три элемента нужно рассматривать в ЋрыночномЛ контексте. Если качество является постоянной величиной здесь рекомендуется мыслить в пределах категории ЋкомпетенцииЛ , то остаются ещё время и затраты как поддающиеся влиянию величины. На обе величины влияют группы претендентов на обучение так же как непосредственно обучение.

Сферы тем обучения занимаются вопросом времени.

Противоположностью этому является рынок или учебные группы претендентов, которые ожидают начисления процентов на их инвестиции в соответствующее время.

Если обучение должно учитывать эти элементы, то ментор необходим в обучении, чтобы обучаться эффективно по времени и действенно.

Если рынок требует проводить обучение за ЋкороткийЛ промежуток времени и одновременно делать возможным индивидуальное обучение, рекомендуется дополнительно предоставлять индивидуально выбираемое содержание как поддерживающие мероприятия, например, на интернет-платформе, обеспечивая учащимся улучшенный диалектический доступ.