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Vision
Die Hamburger Schule repräsentiert einen Orientierungsmaßstab
zu grundsätzlichen Fragen des autonomen Coaching.
Die Hamburger Schule versteht sich aber auch als "Anwalt" der Thematik
des autonomen Coaching, um auf der Basis von reflektierter Erfahrung als Coach
und Coachausbilder Deutungshilfe anzubieten und so die "Unversehrtheit
von Coaching" zu
ermöglichen.
Im richtig verstandenen Sinne geht es der Hamburger Schule um eine öffentliche
Akzeptanz "der Ästhetik von Coaching".
Diese Ästhetik von Coaching ist erkennbar in der
Vision von Coaching:
- Coaching bietet den besten empathisch-dramaturgischen
Kontext zur Entwicklung von nachhaltigen Selbstlernkonzeptionen
des Menschen.
und der
Mission von Coaching:
- Coaching beachtet bei der Entwicklung von
nachhaltigen Selbstlernkonzeptionen die Werte: Freiheit, Freiwilligkeit,
Ressourcenverfügung, Selbststeuerung und die 3 Anliegen Entscheidungsfähigkeit,
Wahrnehmungserweiterung, Handlungsalternativen.
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