Zentrale Modelle und Definitionen der Hamburger
Schule
Eine Theorie ist ein Gedankenmodell, das zur Erklärung von
Erscheinungen oder zur Konstruktion von neuen Welten herangezogen
werden kann. Sie kann auch als die Gesamtheit eines gedanklich konstruierten
Bildes — im Gegensatz zur Praxis — verstanden werden.
Danach ist eine Theorie ein vereinfachtes Bild eines Ausschnittes
von Realität.
Die Hamburger Schule versteht unter Modell die Komplexität reduzierende
und abstrakte Darstellung von Wirklichkeit.
Aufbauend auf der Theorie vom Selbstorganisierten Coaching hat die
Hamburger Schule eigene Modelle entwickelt und findet folgende
- aus ihrem
Verständnis
- wichtig:
- Kompetenzmodell Coach
- Kompetenzmodell Coachee
- Kompetenzentwicklungsmodell
- Individuelle Werteentwicklung
- MVWK-Modell
- Kritische Erfolgsfaktoren im Coaching
- Kommunikationskontext
- Coachingprozess
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