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Définitions concernant la théorie
La théorie du coaching autonome décrit
sur la base d'un contexte empathico-dramaturgique guidé par
des valeurs et grâce à un déroulement structuré la
manière dont l'apprentissage autonome et créatif peut
déclencher et favoriser la capacité de décision
individuelle en tant que conception d'apprentissage autonome et durable.
Termes généraux fondamentaux
- Liberté
désigne la capacité et l'obligation de choisir
selon des critères de sélection individuels
spécifiques parmi un certain nombre d'alternatives
- Volontariat
signifie une action délibérée et/ou spontanée
- Disponibilité des
ressources
signifie un accès illimité à des moyens
internes et externes
- Autodétermination
c'est la capacité à concevoir des objectifs et
des actions propres et de les atteindre et les réaliser
malgré les obstacles internes et externes
- Élargissement de la
perception de soi
il s'agit de la capacité d'interpréter son image
de soi sous différentes exigences de contextes
- Alternatives de comportement
ce sont des comportements différents dirigés par
la volonté humaine
- Capacité à décider
désigne le potentiel de choisir parmi différentes
alternatives
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