Отличительные черты в обучении коучей

1. Все родственные модели, методы и инструменты основаны на научных знаниях, поддающихся проверке, и практической эффективности в коучинге.
   
   
2. Коучинг, как сознательная деятельность базируется на существующих и взаимосвязанных побуждениях, ценностях, потребностях и темах в пределах индивидуальных, динамичных контекстов.
   
   
3. Последовательная дидактически-методическая направленность на основе конструктивизма, прагматизма и обоснованной системной отраслевой компетенции.
   
   
4. Последовательное различие между моделью, методом и инструментом.
   
   
5. Акцент на передаче знаний структурных отраслевых компетенций, которыми руководящий персонал иначе не владеет в пределах комплексных требований в течение рабочего дня. Индивидуальное развитие ситуативной компетенции саморуководства и руководства.
   
   
6. Акцент на компетенции действия по ситуации, содействуя развитию инновационных способностей и творчества. Участники разрабатывают методы, опираясь на модели. Собственные разработки могут быть объединены с уже опробованными методами.
   
   
7. Акцент на Ћремесленном аспектеЛ коучинга в смысле практического развития компетенции.
   
   
8. Акцент на отношение к профессиональному и трудовому миру.
   
   
9. Совместимость со всеми стандартными процессами сертификации.
   
   
10. Отношение инструкторов к участникам 1:6.
    
    
11. Инструктор несёт солидарную ответственность за личную компетенцию обучения его участников в их практическом усвоении изученного материала.
    
    
12. Обучение базируется на системно-конструктивистской дидактике.
    
    
13. Цель обучения основана на модели компетенции.
    
    
14. Учебная программа базируется на контекстах передачи заний, методов и т.п.
    
    
15. Инструкторы - это практикующие коучи.