Минимальное содержание

Понимая коучинг как контекст, объясняющийся ориентацией на ценности, в котором посредством процесса вызывается устойчивая концепция самообучения, Гамбургская школа идентифицировала следующее минимальное содержание обучения коучингу, ориентируясь на модель компетенции, аксиомы коучинга, такие ценности как свободу, добровольность, распоряжение ресурсами, самоуправление и три задачи: способность принимать решения, расширение восприятия, альтернативы действий:

Личная компетенция

• Самооценка собственного поведения

• Управление процессом
• Опрос
• Разъяснение значений и коннотаций
• Создание гипотез
• Предложения на абстрактном уровне
• Перспективные изменения
• Юридическое основание

• Достижение соглашения о коммуникативном контексте во время коучинга

• Способности (специализация), свойственные для отраслей, тем или культур
  Ссылка: Отраслевая компетенция не относится к минимальному содержанию. Отраслевая компетенция определяет способности, которые необходимы для определенного углубления обучения, например, менеджмент.